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Tag: inovação pedagógica

  • EdTechs 2026 debate Enec, inteligência artificial e conectividade no ensino

    EdTechs 2026 debate Enec, inteligência artificial e conectividade no ensino

    EdTechs 2026 debate Enec, inteligência artificial e conectividade no ensino

    A quarta edição do EdTechs, promovido pelo Tele.Síntese, reunirá em Brasília, no dia 24 de março de 2026, representantes do governo, operadoras, edtechs, instituições de ensino e especialistas para debater os rumos da educação digital no Brasil. O evento, que acontece no ASA Auditorium da Telebras, terá como foco principal a convergência entre conectividade, plataformas digitais, inovação pedagógica e políticas públicas voltadas ao ensino.

    O encontro visa aprofundar a discussão sobre como a tecnologia pode transformar o processo de aprendizagem, abordando desde a infraestrutura necessária para o acesso à internet em escolas até o uso efetivo de ferramentas digitais e inteligência artificial no cotidiano de alunos e professores. A programação busca apresentar um panorama das iniciativas em andamento e traçar os próximos passos para a evolução da educação digital no país.

    Escolas conectadas e política pública

    Um dos eixos centrais do EdTechs 2026 será a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec). O tema será debatido no primeiro painel do dia, com a participação de autoridades como Hermano Barros Tercius, secretário de Telecomunicações do Ministério das Comunicações, e representantes de entidades como a EACE – Aprender Conectado e a Conexis Brasil Digital. O objetivo é fazer um balanço da política pública atual e discutir os caminhos para a transformação digital da educação pública, incluindo a sustentabilidade da infraestrutura e a coordenação entre os diversos atores envolvidos.

    Marcelo Stella, gerente de Novos Negócios da Telebras, apresentará as soluções da estatal para o setor educacional, reforçando a importância da infraestrutura tecnológica no evento. A palestra está marcada para as 10h30.

    Uso da tecnologia no ambiente escolar

    A partir das 11h20, o foco se desloca da conectividade para o uso prático das ferramentas digitais. Sob o tema “Escola Pós-Conectada: o uso da tecnologia pelos alunos”, o segundo painel reunirá especialistas como Cristieni Castilhos (MegaEdu), Graziela Castello (Cetic.br/NIC.br) e Maria Rehder (Unesco-Brasil). A discussão abordará a inteligência artificial generativa, novas práticas pedagógicas e o papel do professor em um cenário educacional cada vez mais digitalizado, expandindo o debate para além do acesso à internet e explorando como a tecnologia é integrada ao ensino.

    Jason Strickland, gerente de contas de educação para Arduino na Qualcomm, ministra a terceira keynote do evento às 12h20, com foco em inovação no setor.

    Edtechs e inovação

    O Painel 3, às 14h, explorará o papel das edtechs e da inovação no ensino. Participantes como Danilo Yoneshige (Layers Education) e Leo Gmeiner (School Guardian) discutirão como startups e empresas de tecnologia desenvolvem soluções para a jornada educacional, incluindo gestão, personalização do aprendizado e uso de dados.

    A visão regulatória sobre incentivos a políticas públicas para ampliação da conectividade no ensino superior público será apresentada por Octavio Penna Pieranti, conselheiro da Anatel, em uma keynote às 15h.

    IA, ética e realidade das escolas

    O último painel do dia, às 15h40, abordará as perspectivas futuras da educação e os impactos da inteligência artificial nas escolas. Com a participação de Bruno Miranda (Ibmec Brasília), Israel Matos Batista (Conselho Nacional de Educação) e Maria Rehder (Unesco-Brasil), o debate se concentrará na personalização do ensino, ética e formação docente na era da IA, conectando o avanço tecnológico à realidade das instituições de ensino.

  • Educadores de Física e Matemática já podem se inscrever para Jornada de Inovação Pedagógica com Inteligência Artificial

    Educadores de Física e Matemática já podem se inscrever para Jornada de Inovação Pedagógica com Inteligência Artificial

    Educadores de Física e Matemática já podem se inscrever para Jornada de Inovação Pedagógica com Inteligência Artificial

    Professores e professoras de Física e Matemática da rede estadual e das redes municipais de educação do estado da Bahia já têm a oportunidade de se inscrever na ‘Jornada de Inovação Pedagógica com Inteligência Artificial para Educadores (as) de Física e Matemática’. A iniciativa, lançada em março de 2026, visa capacitar educadores para o uso ético, crítico e pedagógico da Inteligência Artificial (IA), integrando-a a metodologias ativas, atividades experimentais e situações-problema no ensino.

    A proposta da jornada busca fortalecer a conexão entre teoria e prática, com o objetivo de desenvolver o pensamento científico e matemático dos estudantes no ambiente escolar. A Inteligência Artificial é vista como uma ferramenta essencial para mediar esses processos, expandindo as possibilidades de investigação, experimentação e resolução de problemas, sem, contudo, substituir o raciocínio humano e a construção conceitual.

    Detalhes da formação

    A formação continuada possui uma carga horária total de 40 horas e será realizada integralmente na modalidade online, por meio da plataforma Colaborativus. Esta ação se consolida como um passo estratégico para a qualificação das práticas pedagógicas nas disciplinas de Física e Matemática.

    Os objetivos incluem a melhoria da qualidade do ensino, o aumento do engajamento dos estudantes e o fortalecimento de uma cultura escolar que seja inovadora, ética e baseada em evidências. O programa contará com momentos de atividades assíncronas e síncronas, com um forte foco na experimentação pedagógica e na resolução de problemas práticos do cotidiano escolar.

    Metodologia e foco

    A metodologia adotada prioriza a aprendizagem ativa, incentivando a colaboração entre os professores e a produção de materiais didáticos que possam ser diretamente aplicados em suas salas de aula. O uso intencional da Inteligência Artificial será um dos pilares da jornada, permitindo que os educadores explorem novas abordagens para o ensino das ciências exatas.

    A inscrição para a jornada está aberta, e os interessados podem acessar o link disponibilizado para garantir sua participação nesta oportunidade de desenvolvimento profissional. A iniciativa é um reflexo do compromisso com a inovação na educação baiana.

  • Educadores de Física e Matemática podem se inscrever para Jornada de Inovação Pedagógica com Inteligência Artificial

    Educadores de Física e Matemática podem se inscrever para Jornada de Inovação Pedagógica com Inteligência Artificial

    Educadores de Física e Matemática já podem se inscrever para Jornada de Inovação Pedagógica com Inteligência Artificial

    Professores da rede estadual e de redes municipais de educação da Bahia já podem garantir sua participação na ‘Jornada de Inovação Pedagógica com Inteligência Artificial para Educadores (as) de Física e Matemática’. A iniciativa, anunciada em 17 de março de 2026, visa capacitar educadores para o uso ético, crítico e pedagógico da Inteligência Artificial (IA), integrando-a a metodologias ativas, atividades experimentais e situações-problema.

    O principal objetivo da jornada é fortalecer a conexão entre teoria e prática, impulsionando o desenvolvimento do pensamento científico e matemático no ambiente escolar. O curso abordará como a IA pode servir como uma ferramenta mediadora, expandindo as possibilidades investigativas e de resolução de problemas, sem, contudo, substituir o raciocínio, a experimentação e a construção conceitual pelos alunos.

    Formação online e inovadora

    A formação conta com uma carga horária total de 40 horas e será realizada integralmente online, através da plataforma Colaborativus (https://colaborativus.educacao.ba.gov.br/). Esta modalidade consolida-se como uma estratégia eficaz para a qualificação das práticas pedagógicas em Física e Matemática, prometendo melhorias significativas na qualidade do ensino.

    A iniciativa é vista como fundamental para aumentar o engajamento dos estudantes e fomentar uma cultura escolar que seja inovadora, ética e orientada por evidências concretas. O cronograma da formação inclui momentos tanto assíncronos quanto síncronos, com um forte enfoque na experimentação pedagógica.

    Metodologia e foco prático

    A jornada priorizará a resolução de problemas reais, o uso intencional da Inteligência Artificial e a aplicação prática em sala de aula. A metodologia adotada incentiva a aprendizagem ativa, a colaboração entre os educadores e a produção de materiais que possam ser facilmente aplicados no contexto escolar. Esta abordagem busca garantir que os conhecimentos adquiridos se traduzam em benefícios tangíveis para o processo de ensino-aprendizagem.

  • Parceria UEPB e IFPB impulsiona formação em Inteligência Artificial com foco em inovação pedagógica

    Parceria UEPB e IFPB impulsiona formação em Inteligência Artificial com foco em inovação pedagógica

    Parceria UEPB e IFPB: Câmpus V sedia formação em Inteligência Artificial com foco na inovação pedagógica

    O Câmpus V da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), em João Pessoa, foi palco, nesta terça-feira (3 de março de 2026), de uma importante formação docente voltada para a Inteligência Artificial (IA). O evento, realizado na sala Marielle Franco, reuniu professores da UEPB, docentes de outras instituições, pós-graduandos e pesquisadores da área, com o objetivo central de discutir e aplicar a IA na inovação pedagógica.

    A iniciativa é fruto de uma colaboração entre o FARPAS – Festival de Artes e Participação Social e o projeto de extensão “Inteligência Artificial para Construção de Materiais Pedagógicos Gamificados e Estratégias Didáticas de Interação”, do Instituto Federal da Paraíba (IFPB). O curso visa capacitar educadores das redes municipal, estadual e federal para o uso estratégico da IA no ambiente escolar, promovendo um ensino mais dinâmico e personalizado.

    Aplicações práticas da IA no cotidiano escolar

    Ministrada pelo professor Lafayette Melo, docente da Unidade de Informática do IFPB e coordenador do projeto do IFPB, a formação detalhou como a Inteligência Artificial pode ser uma aliada no processo de ensino-aprendizagem. Foram exploradas aplicações práticas como a criação automatizada de planos de aula, o desenvolvimento de avaliações personalizadas, a elaboração de materiais didáticos interativos e a utilização de assistentes digitais para otimizar o ensino individualizado.

    “A Inteligência Artificial deve trabalhar conosco, e não por nós. Precisamos utilizá-la de maneira consciente para tornar o trabalho docente mais eficiente”, destacou o professor Lafayette Melo, enfatizando a importância de uma abordagem colaborativa entre educadores e a tecnologia.

    Experiências e descobertas com a IA

    A professora Nyedja Fialho, do curso de Ciências Biológicas da UEPB e doutoranda pelo Programa de Pós-graduação em Modelos de Decisão e Saúde (PPGMDS-UFPB), que pesquisa aprendizado de máquina, descreveu a formação como uma experiência enriquecedora. Ela ressaltou o potencial da IA em otimizar a produção de conteúdo para aulas, desde a confecção de slides até a elaboração de provas e a correção de trabalhos científicos.

    “Na formação foi possível descobrir novas ferramentas com o uso aplicativos de IA que já tínhamos conhecimento e também fomos apresentados a outros Apps incríveis para uso didático. Já fico ansiosa por mais momentos como este.” – Professora Nyedja Fialho

    A professora Fialho destacou que a capacitação permitiu conhecer novos aplicativos de IA para uso didático, além de explorar funcionalidades de ferramentas já conhecidas. A expectativa é por mais oportunidades de aprimoramento como essa.

    A parceria e os próximos passos

    Henrique França, coordenador do FARPAS, explicou que a colaboração com o professor Lafayette Melo iniciou em 2023, com a participação do docente em uma oficina do festival. A aproximação se fortaleceu, levando à proposta desta formação em IA no Câmpus V da UEPB.

    “Para nós é uma alegria proporcionar aos colegas esse aprimoramento. A Inteligência Artificial já é uma realidade em sala de aula. Não é mais possível ignorar esse debate”, afirmou França. Ele ressaltou que, embora o Câmpus V seja o espaço acolhedor, a ação está ligada ao projeto do IFPB, e a UEPB desempenha um papel fundamental como articuladora e promotora de formação continuada.

    Há uma demanda confirmada para uma segunda turma, e os planos incluem a ampliação da iniciativa. A intenção é integrar a formação em Inteligência Artificial à programação futura do FARPAS, com foco especial nos professores das escolas parceiras do festival, expandindo o alcance da capacitação.