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  • Educadores de Física e Matemática já podem se inscrever para Jornada de Inovação Pedagógica com Inteligência Artificial

    Educadores de Física e Matemática já podem se inscrever para Jornada de Inovação Pedagógica com Inteligência Artificial

    Educadores de Física e Matemática já podem se inscrever para Jornada de Inovação Pedagógica com Inteligência Artificial

    Professores e professoras de Física e Matemática da rede estadual e das redes municipais de educação do estado da Bahia já têm a oportunidade de se inscrever na ‘Jornada de Inovação Pedagógica com Inteligência Artificial para Educadores (as) de Física e Matemática’. A iniciativa, lançada em março de 2026, visa capacitar educadores para o uso ético, crítico e pedagógico da Inteligência Artificial (IA), integrando-a a metodologias ativas, atividades experimentais e situações-problema no ensino.

    A proposta da jornada busca fortalecer a conexão entre teoria e prática, com o objetivo de desenvolver o pensamento científico e matemático dos estudantes no ambiente escolar. A Inteligência Artificial é vista como uma ferramenta essencial para mediar esses processos, expandindo as possibilidades de investigação, experimentação e resolução de problemas, sem, contudo, substituir o raciocínio humano e a construção conceitual.

    Detalhes da formação

    A formação continuada possui uma carga horária total de 40 horas e será realizada integralmente na modalidade online, por meio da plataforma Colaborativus. Esta ação se consolida como um passo estratégico para a qualificação das práticas pedagógicas nas disciplinas de Física e Matemática.

    Os objetivos incluem a melhoria da qualidade do ensino, o aumento do engajamento dos estudantes e o fortalecimento de uma cultura escolar que seja inovadora, ética e baseada em evidências. O programa contará com momentos de atividades assíncronas e síncronas, com um forte foco na experimentação pedagógica e na resolução de problemas práticos do cotidiano escolar.

    Metodologia e foco

    A metodologia adotada prioriza a aprendizagem ativa, incentivando a colaboração entre os professores e a produção de materiais didáticos que possam ser diretamente aplicados em suas salas de aula. O uso intencional da Inteligência Artificial será um dos pilares da jornada, permitindo que os educadores explorem novas abordagens para o ensino das ciências exatas.

    A inscrição para a jornada está aberta, e os interessados podem acessar o link disponibilizado para garantir sua participação nesta oportunidade de desenvolvimento profissional. A iniciativa é um reflexo do compromisso com a inovação na educação baiana.

  • Educadores de Física e Matemática podem se inscrever para Jornada de Inovação Pedagógica com Inteligência Artificial

    Educadores de Física e Matemática podem se inscrever para Jornada de Inovação Pedagógica com Inteligência Artificial

    Educadores de Física e Matemática já podem se inscrever para Jornada de Inovação Pedagógica com Inteligência Artificial

    Professores da rede estadual e de redes municipais de educação da Bahia já podem garantir sua participação na ‘Jornada de Inovação Pedagógica com Inteligência Artificial para Educadores (as) de Física e Matemática’. A iniciativa, anunciada em 17 de março de 2026, visa capacitar educadores para o uso ético, crítico e pedagógico da Inteligência Artificial (IA), integrando-a a metodologias ativas, atividades experimentais e situações-problema.

    O principal objetivo da jornada é fortalecer a conexão entre teoria e prática, impulsionando o desenvolvimento do pensamento científico e matemático no ambiente escolar. O curso abordará como a IA pode servir como uma ferramenta mediadora, expandindo as possibilidades investigativas e de resolução de problemas, sem, contudo, substituir o raciocínio, a experimentação e a construção conceitual pelos alunos.

    Formação online e inovadora

    A formação conta com uma carga horária total de 40 horas e será realizada integralmente online, através da plataforma Colaborativus (https://colaborativus.educacao.ba.gov.br/). Esta modalidade consolida-se como uma estratégia eficaz para a qualificação das práticas pedagógicas em Física e Matemática, prometendo melhorias significativas na qualidade do ensino.

    A iniciativa é vista como fundamental para aumentar o engajamento dos estudantes e fomentar uma cultura escolar que seja inovadora, ética e orientada por evidências concretas. O cronograma da formação inclui momentos tanto assíncronos quanto síncronos, com um forte enfoque na experimentação pedagógica.

    Metodologia e foco prático

    A jornada priorizará a resolução de problemas reais, o uso intencional da Inteligência Artificial e a aplicação prática em sala de aula. A metodologia adotada incentiva a aprendizagem ativa, a colaboração entre os educadores e a produção de materiais que possam ser facilmente aplicados no contexto escolar. Esta abordagem busca garantir que os conhecimentos adquiridos se traduzam em benefícios tangíveis para o processo de ensino-aprendizagem.

  • Educadores da rede municipal participam de workshop de Inteligência Artificial em Caraguatatuba

    Educadores da rede municipal participam de workshop de Inteligência Artificial em Caraguatatuba

    Educadores da rede municipal participam de workshop de Inteligência Artificial em Caraguatatuba

    A Secretaria de Educação de Caraguatatuba deu início a uma série de formações focadas no uso da Inteligência Artificial (IA) na prática pedagógica. O primeiro evento, o ‘Workshop de Inteligência Artificial na Educação’, ocorreu na segunda-feira (9) na EMEF Antonio de Freitas Avelar, reunindo professores do Ensino Fundamental II e a equipe gestora da unidade.

    O principal objetivo desta iniciativa é capacitar educadores, coordenadores pedagógicos e gestores para que compreendam e apliquem ferramentas de IA no dia a dia escolar. A proposta visa modernizar e otimizar os processos de ensino e aprendizagem na rede municipal.

    Conceitos e ferramentas de IA aplicadas à educação

    Durante o workshop, os participantes tiveram a oportunidade de aprender conceitos fundamentais de IA. Além disso, foram apresentadas ferramentas práticas que auxiliam em diversas frentes do trabalho docente. Isso inclui o planejamento de aulas, a produção de materiais didáticos, a elaboração de avaliações e a utilização de recursos que promovem a personalização do ensino.

    O encontro foi ministrado por Cláudia Burihan, uma especialista em Tecnologia Educacional e responsável pela área pedagógica do Setor de Informática Educativa. A formação contou com o apoio e participação ativa da coordenadora pedagógica Adriana Martins de Almeida Auraf, da diretora Sandra Maria da Silva Medeiros e do vice-diretor Leandro de Souza Andrade.

    Próximos passos e continuidade das formações

    A Secretaria de Educação de Caraguatatuba anunciou que os workshops de Inteligência Artificial continuarão a ser realizados semanalmente. As formações acontecerão em outras unidades da rede municipal, conforme o agendamento das escolas. Esta continuidade reforça o compromisso da secretaria em promover a atualização profissional dos educadores e a integração de novas tecnologias no ambiente educacional.

    Para mais informações sobre as ações da Secretaria Municipal de Educação, acesse o site oficial ou siga o perfil no Instagram @seduc_caragua.

  • Estudando com inteligência artificial: diretrizes e desafios

    Estudando com inteligência artificial: diretrizes e desafios

    Estudando com inteligência artificial

    O avanço da inteligência artificial (IA) tem provocado uma mobilização significativa no setor acadêmico, tanto no Brasil quanto globalmente, para o estabelecimento de diretrizes claras sobre seu uso. Instituições de referência como a USP, Unicamp e Unesp já estão à frente, desenvolvendo protocolos e estruturando departamentos dedicados à pesquisa, criação de ferramentas e capacitação de seus membros.

    A orientação geral é que a IA deve ser uma ferramenta de apoio, utilizada em colaboração entre professores e alunos, com sua aplicação detalhada em trabalhos e pesquisas. Isso inclui especificar os modelos e versões utilizados, bem como os prompts (comandos) empregados na interação com a tecnologia. Essa abordagem visa garantir a transparência e a integridade acadêmica diante de uma ferramenta em rápida evolução.

    Regras e diretrizes em universidades

    As principais universidades brasileiras estão definindo o escopo de aplicação da IA no ambiente educacional. O guia da Unesp, por exemplo, distingue claramente o que é permitido e o que é vedado aos estudantes e docentes. Entre as atividades autorizadas estão o auxílio em traduções, revisões gramaticais, elaboração de resumos e a criação de roteiros e imagens.

    Por outro lado, submeter trabalhos integralmente gerados por IA ou simular resultados experimentais sem a devida indicação do uso da tecnologia são práticas proibidas. Espera-se que essas normas, estabelecidas por instituições de excelência, sirvam de modelo para outras universidades, a educação básica e até mesmo para setores profissionais.

    IA na educação básica e formação de professores

    A disseminação da IA já impacta diretamente as escolas. Uma pesquisa realizada pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br) em 2025 revelou que 70% dos alunos do ensino médio utilizam IA para fazer trabalhos escolares. No entanto, apenas 32% deles relatam ter recebido orientação sobre o uso da tecnologia, e somente 54% dos professores passaram por formação continuada para lidar com ferramentas digitais.

    Diante desse cenário, o Conselho Nacional de Educação (CNE) está discutindo uma resolução que propõe a inclusão do ensino de inteligência artificial em cursos de pedagogia e licenciaturas. Iniciativas pioneiras, como a do Piauí, que instituiu a disciplina obrigatória de IA no ensino fundamental e médio em 2024, premiada pela Unesco, demonstram o caminho a ser seguido.

    Potencial educativo e desafios éticos

    A inteligência artificial apresenta um vasto potencial para enriquecer o processo educativo e a produção de conhecimento. Contudo, seu uso também acarreta riscos que precisam ser gerenciados.

    A formação de estudantes e educadores para um uso consciente, ético e transparente da IA emerge como a estratégia mais promissora para explorar os benefícios dessa ferramenta. Organismos internacionais e pesquisas apontam para a necessidade de capacitação contínua para navegar neste novo cenário.