Encontro sobre tecnologias pedagógicas e inteligência artificial é encerrado com foco na aplicação nas escolas
A Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG) concluiu, em 6 de março de 2026, um encontro de três dias dedicado a tecnologias pedagógicas e inteligência artificial. O evento reuniu aproximadamente 150 servidores de 47 Superintendências Regionais de Ensino (SREs), com o objetivo principal de consolidar diretrizes para o uso inovador dessas ferramentas na rede estadual de ensino.
A formação focou em capacitar representantes dos Núcleos de Tecnologias Educacionais (NTEs) e das Diretorias de Educação (Dires) para que atuem como multiplicadores. A meta é apoiar escolas e professores na integração efetiva das tecnologias digitais e da inteligência artificial ao processo de ensino e aprendizagem, garantindo que a inovação chegue a todos os alunos.
Aprofundamento na plataforma Aprender Jál
O último dia do encontro foi dedicado a um aprofundamento prático na plataforma Aprender Jál. Os participantes puderam conhecer demonstrações de suas funcionalidades e explorar as diversas possibilidades de aplicação em sala de aula, visando otimizar os recursos digitais de aprendizagem e o apoio pedagógico oferecido.
Inovações pedagógicas em pauta
Além do Aprender Jál, outras ferramentas e iniciativas cruciais para a inovação pedagógica foram discutidas. Entre elas, destacam-se o uso de Chromebooks e a plataforma Britannica Education. O evento também abordou temas fundamentais como cultura digital, a importância das metodologias ativas e o uso estratégico de dados educacionais para aprimorar o ensino.
Inteligência artificial: um caminho estratégico para a educação
Gabriela Pinheiro, integrante do Núcleo de Tecnologias Educacionais da SRE Metropolitana A, ressaltou a importância estratégica da formação. “Estamos discutindo como levar a inteligência artificial para a rede estadual de forma estratégica, pensando em soluções que realmente façam sentido para estudantes e professores”, afirmou.
“A escola pode se tornar um espaço em que os alunos criam projetos com valor para a própria realidade, conectando o currículo a desafios concretos”, pontuou Gabriela Pinheiro.
Ela também destacou o potencial da inteligência artificial generativa para criar experiências de aprendizagem mais alinhadas ao cotidiano dos estudantes. “A partir da escuta ativa de alunos e professores, é possível construir jornadas educativas que dialoguem com o mundo deles, utilizando ferramentas de IA para apoiar esse processo com mais sofisticação”, explicou.
Disseminação do conhecimento e transformação digital
Ao final do evento, os servidores retornam às suas regionais com a missão clara de disseminar o conhecimento adquirido. O objetivo é garantir que as diretrizes e ferramentas apresentadas sejam incorporadas às práticas pedagógicas das escolas estaduais ao longo de 2026. Esta iniciativa consolida o papel dos Núcleos de Tecnologias Educacionais (NTEs) como articuladores da transformação digital na rede, promovendo o uso consciente, ético e pedagógico das tecnologias educacionais.